【摘 要】
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“新课标”已在全国范围内推广和使用，与原来的《语文教学大纲》相比，无论在提高学生的人文素养万面，还是培养学生感性把握能力方面，新课标对旧《大纲》都进行了改革和发展。其中
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“新课标”已在全国范围内推广和使用，与原来的《语文教学大纲》相比，无论在提高学生的人文素养万面，还是培养学生感性把握能力方面，新课标对旧《大纲》都进行了改革和发展。其中在发挥学生学习主动性方面，迈出的步伐最大。以语文教学为例，日常教学中，语文教师习惯于课前设计教学内容，教学环节。课堂教学的任务就是顺利完成教案所预先设计的内容。对于一篇课文，大多数老师还是沿用上个世纪从苏联传来的“老八股”的教学模式：
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