【摘 要】
：
口罩作为重要的医用物品，在医疗卫生保障方面具有重要的作用，且近些年来人们的环保意识逐渐提升，口罩的应用范围逐渐拓宽，在工业生产以及群众日常生活中的应用不断普及。不同类型的口罩在功能方面具有一定差异，主要体现在对细菌的过滤能力方面，普通口罩、医用口罩KN95口罩等是当前应用最为广泛的三种口罩类别，为了明确其具体的过滤性能，本文对不同类型口罩对细菌过滤性能方面进行深入地对比观察研究，根据对比观察得到相应的结果，旨在进一步促进不同类型口罩应用科学性提升。
【机 构】
：
蚌埠市产品质量监督检验研究院 安徽蚌埠 233000;蚌埠市产品质量监督检验研究院 安徽蚌埠 233000;蚌埠市产品质量监督检验研究院 安徽蚌埠 233000
论文部分内容阅读
口罩作为重要的医用物品，在医疗卫生保障方面具有重要的作用，且近些年来人们的环保意识逐渐提升，口罩的应用范围逐渐拓宽，在工业生产以及群众日常生活中的应用不断普及。不同类型的口罩在功能方面具有一定差异，主要体现在对细菌的过滤能力方面，普通口罩、医用口罩KN95口罩等是当前应用最为广泛的三种口罩类别，为了明确其具体的过滤性能，本文对不同类型口罩对细菌过滤性能方面进行深入地对比观察研究，根据对比观察得到相应的结果，旨在进一步促进不同类型口罩应用科学性提升。
其他文献
“写话”在习作教学中的基础性和重要性不言而喻.笔者梳理统编教科书中的低年级写话练习,发现这些练习着重引导学生从不同方面展开表达,但对于表达的梯级要求不明显.尤其是一年级的写话,只有“写一句完整的话”的明确要求.起步写话不扎实,习作教学必受影响.因此,笔者指导学生从认识句子开始,写好“四素五句”,学习把句子写具体,旨在探索一条指导起步写话,发展低年级学生书面表达能力的有效途径.
现阶段，国民经济与社会实现全面发展，人们生活质量普遍提升，其中食品本身消费结构在不断变化，其中食品消费水平占比上升，人均食品、烟酒消费支出占人均消费支出的30.2%，积极健全全面化小康社会是我国长时间为之奋斗的目标，国民消费更加安全的食品是建设小康社会的重要举措。本文通过对加工企业的食品安全控制行为措施进行分析，结合目前食品安全问题，提出针对性解决措施，以此促进加工企业生产更加安全的食品，保护人们的身体健康。
随着城市化的不断推进和城市居民的不断增加，各种建设项目不断增加，不仅吸引了大量资金流入，而且造成了行业的混乱，导致项目成本超预算的现象，这不仅会使工人拖欠工资，而且会使项目无法顺利进行。针对这种情况，相关从业者需要在实际工作中加强对建设项目成本超预算原因的分析，并采取处理策略加以解决，以确保项目的顺利完成，纠正行业的混乱局面，进而为行业的发展保驾护航。现代工程建设管理更加注重精细化管理，传统的粗放式管理模式已不再适用。
在经济全球化背景下，资源池已经成为了管理领域研究中的重点，资源池技术、系统等也逐渐引起了广泛关注。随着全球化竞争的不断加剧，制造型企业开始将供应商资源池管理看做是核心重点之一，期望以此来提升自身市场地位，完善服务能力，保障成本的有效控制。基于此本文针对制造型企业进行供应商资源池管理进行简要阐述，仅供参考。
医用多参数监护仪属于智能化、自动化设备，较好提升了临床效果，特别是在保障危重病人生命安全方面扮演着较为重要角色。在医院诊疗过程中，需要对患者各项生理参数进行全面的观测，医用多参数监护仪可以实现实时和长时间的监护，包含有存储、显示、分析及控制功能，若出现了超范围的问题，会发出警告声音。本文从医用多参数监护仪结构与原理分析入手，研究了医用多参数监护仪计量检定中存在的常见问题，并针对性提出了提升医用多参数监护仪计量检定质量的相关措施。希望可以为相关研究使用人员提供参考与借鉴。
地方名人文化资源对引导学生形成正确的价值观具有积极的人文价值.贵阳南明区李端棻中学是一所为纪念李端棻而创办的纪念性中学,在完成国家规定课程时,学校有义务将李端棻文化资源融入课堂教学,弘扬地方名人文化.本文拟以部编版中国历史八年级上册第6课“戊戌变法”为例,在通读教材、把握教材主线的基础上,探讨地方名人文化资源在此课例中的开发与利用,以期在大教学资源范围中挖掘创新地方名人文化教育,增强学生对地方名人文化的认同,为基于地方名人文化资源的课程开发提供个案支持与思路参考.
为了解市售补水保湿、美白和清洁功效常见面膜微生物污染情况，根据《化妆品安全技术规范》（2015年版）第五部分微生物检验方法对面膜样品进行菌落总数、霉菌和酵母菌总数、绿脓杆菌、耐热粪大肠菌群和金黄色葡萄球菌检测。
高中历史的时空观念是学科的核心素养之一.时间逻辑与地理空间是历史学习中的两大重要问题,也是学生理清历史知识脉络、把握历史发展进程的基本要素.因此培育学生“时空观念”素养,具有提升学生规律联系分析能力、多维触点分析能力和立足实际分析能力的作用.教师可以从时间顺序、事件解读、人物分析、对比分析、图表分析、现实结合等方面展开教学,促进学生全面、客观地学习历史,提升历史素养.
素质教育背景下,传统的评价模式已经难以适应现代化教学的需要,为了深入认识素质评价的价值,笔者以学校育人方式为理论基础,从育人目标、机制保障、师资建设等方面展开,提出以评价促动学校育人方式变革的策略,以期推动学校育人工作的可持续开展.
《面积和面积单位》是人教版数学三年级下册第五单元《面积》的教学内容,属于空间与图形领域这一范围.作为单元的第一课时,教学是在学生已初步了解长度及长度单位,长方形及正方形的特征及其周长的计算这些已有的基础上进行的,在空间认知上产生了“从线到面”的跨越,是将思维从一维向二维认知转化的开始,更是后面学习三维立体图形体积和容积的基础,是小学阶段几何教学的基础知识,十分重要.