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语言不仅是文化的重要组成部分,同时也是文化的载体,所以要想学习一门语言不仅要学习语言词汇和应用技巧,同时还需要了解语言的文化特征,否则将难以真正的掌握语言.但是,现阶段高职英语教学在实际教学中忽视了语言学中存在的基础性人文特征,阻碍了对学生人文素养的培养.因此,高职英语教学要以人文素养培养为基础构建具有鲜明特点的英语教学模式,实现提升高职学生人文素养的最终目的.