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目前，我国高校在对教师绩效考评方面普遍存在着考评指标和考评方法不够科学、合理以及考评功能发挥不充分等问题，不仅使高校难以确切地掌握教师的真实绩效，而且也影响到了教师工作积极性的发挥。下面我们运用博弈理论，建立博弈模型，对我国高校教师的绩效考评进行博弈分析，以期为高校科学、合理地进行教师的绩效考评提供一定的理论借鉴。