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新时代下，社会越来越需要实用型人才，基于社会人才需求导向，提出了新课改教学理念，用以更好的指导教学方案的实施。由此，需要重视对学生问题解决能力的培养，培养应用型、创新型人才。本文探讨了小学数学教学过程中，学生问题解决能力培养的几个阶段，从联系生活实际、扎实理论基础、引导实践探究、增强应用意识这几个阶段出发，循序渐进、稳扎稳打，一步步强化知识与能力教学，提升学生问题解决能力。