高氨氮规模化养猪废水处理工程改造案例

来源 :中国给水排水 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiyelsh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江西某规模化养猪场废水含有高浓度的氨氮和TP以及木质素等难生化降解有机物,经原废水处理系统处理后,出水水质无法达到排放要求。在水质分析的基础上,采用气浮+厌氧池+两级A/O+曝气生物滤池+芬顿氧化+化学除磷组合工艺进行改造。改造后的实际运行结果表明,COD、NH3-N、TP的总去除率分别达到99.4%、96.7%、97.8%,最终出水水质满足江西省《鄱阳湖生态经济区水污染物排放标准》(DB 36/852—2015)。
其他文献
新民主主义革命时期东北地区中国共产党建设发展和奋斗的历史离不开东北少数民族的艰苦奋斗和英勇献身,因此,梳理东北少数民族新民主主义革命贡献研究现状,立足新时代强调和实施铸牢中华民族共同体意识的背景,明确东北少数民族新民主主义革命贡献的研究价值,采用可续的方式方法挖掘与展现东北少数民族新民主主义革命贡献,基于新时代少数民族发展和党的民族工作需求揭示与定位东北少数民族新民主主义革命贡献核心精神与历史地位,进一步呈现出东北少数民族的革命精神和力量,使之成为今天的东北全面振兴和新时代中国特色社会主义发展提供精神自信
每到假期,我都会和家人还有好朋友们一起去探索大千世界,感受大自然的美妙。这不,这个假期,我们朝着目标——深圳大鹏半岛,出发!鹿嘴山庄是大鹏半岛上最著名的景点之一。如果要去鹿嘴山庄,就要坐快艇。船长等我们坐好,穿上救生衣,就开船出海了。船迎着风浪全速前进,我坐在第一排,感受到了最强烈的起伏。
继续巩固完善大企业顶天立地、中小企业铺天盖地的企业格局,力促大中小企业公平竞争、共同发展,以提升国民经济整体效率和协调发展能力、增强国民经济的国际竞争力,是必须长期坚持和付诸努力的方向。  截至目前,我國已经构建起以《中小企业促进法》为基础、“新老36条”“国9条”和“新28条”等为骨干,各地各部门配套文件为支撑的促进中小企业发展的政策法规体系。  当前促进中小企业发展,重点是要落实中央经济工作会
《普通高中数学课程标准》(2017年版)指出“数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能”.作为基础学科的数学教育,不仅肩负知识与技能的传授任务,也担负“立德树人”的使命.“课标”中提出“通过高中数学课程的学习,学生能提高学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心,养成良好的数学学习习惯,发展自主学习的能力;树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神;不断提高实践能力,提升创新意识;认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值”.这就要求教师在教给学生数学知识的同时,更要注意学生
舞台装置和情景再造一直贯穿陈维的摄影和装置创作。近年来,他不断将这种工作方式延伸至展览现场,通过摄影、多媒体装置结合置景的形式展现给公众。本次艺术家陈维的个展“GoodNight”以艺术家自2013年起持续创作的“新城”系列为主体,以新作《新站》和《大玻璃/24小时》为其延续,共展出二十余件近十年的摄影、装置及现场情境作品。艺术家以夜为幕,带我们进入对城市的想象,以及个体身处其中的状态。
期刊
期刊
调色板!老师,您好,我是霖霖。前段时间,我先后帮了好几位和我有竞争关系的同学解决困难,我的朋友说我傻,弄得我都不知道自己到底做得对不对,是不是真的傻。前段时间,我们学校举行了一次演讲比赛,比赛前一天,我无意间捡到了一位非常有实力的参赛者的演讲稿,我主动把演讲稿还给那个人,结果我的朋友知道这件事后就说我傻,还说那个人没有演讲稿肯定会耽误练习,那样一来,我获胜的机会就会大一点。
1918年11月10日,梁漱溟的父亲梁济先生自沉净业湖。为吊唁事,李大钊特致信袁同礼,原文如下,守和兄:送漱溟先翁挽联已由申府缮就送去。署兄及申府、郭君晓峰并弟四人名,人百名已不及署。惟闻漱溟尚有讣闻,吾辈或尚须送一弔帐,届时可合吾等五人共同为之。尊意云何?弟钊顿首此时,李大钊与袁同礼各掌北京大学图书馆和清华学校图书室,双方的交流颇为频繁。
线上授课给传统教学带来了新挑战,教和学方式正在发生根本性的改变。在后疫情时代教师怎么教?学生怎么学?学校如何育人?结合调查研究和实践经验,我们认为学校应顺应教育信息化发展,发掘现有潜力,打造自有空间,建设符合本校实际的学习资源平台。一、摸清现状,推动发展教育信息化建设是学校工作的重点之一。加快数字校园建设,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,积极探索基于互联网的教学,每一项都不能少。
安阳是甲骨文的发源地、中国书法名城,林州市第二实验小学北校区作为全国文明校、全国书法教育示范校、首批甲骨文教育特色试点学校,对传承甲骨文化有着义不容辞的责任。为认真贯彻习近平总书记致甲骨文发现和研究120周年的贺信精神和“坚定文化自信,促进文明交流互鉴”的要求,按照上级部署,林州市第二实验小学北校区开展了“甲骨文进校园、进课堂”的系列活动。