【摘 要】
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一、“影视资源补充式教学”的背景在多媒体网络信息技术高速发展的今天，我们的课堂其实已发生着悄然的变化：学生可以轻易接触到来自多种媒介途径的新颖时尚、丰富多彩的音乐资
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一、“影视资源补充式教学”的背景在多媒体网络信息技术高速发展的今天，我们的课堂其实已发生着悄然的变化：学生可以轻易接触到来自多种媒介途径的新颖时尚、丰富多彩的音乐资源，越来越难满足传统课堂的单一、刻板以及有限的音乐听觉体验。传统、有限的教学资源已经远远不能满足学生日益增长的的欣赏需求，音乐欣赏课堂正面临着激烈的外部竞争，“经营”步履维艰，“业绩”日益惨淡。
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