论文部分内容阅读
(本讲适合高中)与特殊化相反,一般化就是将具体的个性问题转化为一般的共性问题来研究.由于特殊情形往往涉及一些无关紧要的枝节而掩盖了问题的关键,而一般情况却更能明确地表明整体性质和本质属性,因此,一般化在数学解题中有着广泛的运用.本文结合实例,谈谈一般化在数学归纳法证明中的运用.
运用数学归纳法解决一般化问题
【摘 要】
：
(本讲适合高中)与特殊化相反,一般化就是将具体的个性问题转化为一般的共性问题来研究.由于特殊情形往往涉及一些无关紧要的枝节而掩盖了问题的关键,而一般情况却更能明确地
【机 构】
：
陕西省西安中学710003
【出 处】
：
中等数学
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
凯敏,今夜我失眠了。看着窗外夏日的夜空,我的心如杂乱无章的满天星辰,往事历历在目。认识你是我的荣幸,能和你相伴走上十月的大比武,更是我的幸运!在我们相处的日子,磕磕绊
在国有企业改革过程中，国有资产流失问题一直备受关注。本文通过对国有股权发生变更的上市公司的研究，发现在国有股权转让前存在“洗个大澡”向下调低利润的盈余管理行为，进而影
<正>脑血管病是老年人三大主要死亡原因之一,其中急性缺血性脑血管病占脑血管病的43～65%,病死率为15～25%,而急性期的治疗是降低本病死亡率的关键.文献报道亦较多,兹选择近5年来
本文报道用中风Ⅰ号方治疗脑梗塞100例,结果基本治愈29例,显效30例,有效39例,总有效率98％。并对患者治疗前后血液流变学指标作统计分析,证明中风Ⅰ号方能够改善脑梗塞患者血液
本文通过对高热的病因病机的分析，论述了毒邪致热的机理及证治规律。首先论述了毒邪的概念、性质及其致热特点，认为无论外感时邪、内伤杂病，其高热必由毒邪所致。高热的产生除与
所谓函数思想,是运用变量和函数来思考问题的思想,是函数概念(定义域、值域、解析式或符号)、图像和性质等知识更高层次的提炼和概括,是在知识、方法反复学习运用中抽象的带