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在求真教育思想指引下,反观当下语文教学,不难发现“教什么”走入“假”的歧途,“如何教”陷入“假”的泥淖。语文教学要想返璞归真,必须重新审视目前的种种教学现象,以此拨乱反正,真正走上求真之路。
求真教育视域下的语文教学刍议
【摘 要】
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在求真教育思想指引下,反观当下语文教学,不难发现“教什么”走入“假”的歧途,“如何教”陷入“假”的泥淖。语文教学要想返璞归真,必须重新审视目前的种种教学现象,以此拨
【机 构】
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湖南省永州市教育科学研究院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年3期
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