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教学评价是根据初中数学的教学目标以及一定的教学活动，最终对学生学习成果进行的科学评价体系。是数学教学环节中的重要一环，也是提升学生对数学知识运用能力的重要举措。本文以初中数学作为研究主体，探究形成性评价在初中数学教学中的运用，旨在完善初中数学教师的教学形式，推动初中数学的教学进程。
初中数学教学中运用探究形成性评价的尝试
【摘 要】
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教学评价是根据初中数学的教学目标以及一定的教学活动，最终对学生学习成果进行的科学评价体系。是数学教学环节中的重要一环，也是提升学生对数学知识运用能力的重要举措。本文
【机 构】
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江西省赣州市会昌县实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2015年11期
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