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《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”为了提高阅读教学的有效性，教师应该激发和唤起学生读书的热情，相机进行点拨和引导，提升学生对文本的感悟，提升师生阅读教学中对话的质量。点拨要精确，教者点拨的语言不在于多，而在于精，精当的点拨有拨云见日之功效。