【摘 要】
：
目的将奖励性操作式条件反射方法应用于学习记忆研究。方法首次采用奖励性操作式条件反射方法,设置单次操作训练、连续多次操作训练、信号辨识与消退四种检测模式,研究Wistar
【机 构】
：
中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所药理毒理中心,中国航天员科研训练中心,湖南中医药大学,北京鑫海华仪科技有限公司
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目（30973888）,国家科技重大专项新药创制专项：（2009ZX09502-014）,国家航天医学与基础应用重点实验室开放课题（SMFAl2805）.
论文部分内容阅读
目的将奖励性操作式条件反射方法应用于学习记忆研究。方法首次采用奖励性操作式条件反射方法,设置单次操作训练、连续多次操作训练、信号辨识与消退四种检测模式,研究Wistar大鼠和SHR大鼠学习记忆能力。结果奖赏训练中,SHR组鼻触次数显著增多（vs.Wistar＆Donepezil,P〈0.05）;单次操作训练中,三组动物对操作反应的获得无显著差异;连续多次操作学习任务中,SHR组错误操作次数增多（vs.Wistar,P〈0.05）,奖赏获得次数减少（vs.Donepezil,P〈0.001）,反应准确率显著
其他文献
在当今农林高校文科研究生教育中,传统的教学虽演变出各种新教学模式,但仍旧存在效率低下、学生主动参与性不强等问题。作为非优势性学科,教学的模式僵化问题更为明显,学生科
目的构建稳定表达β—synuclein的SH-SY5Y细胞株。方法利用脂质体转染技术将质粒pcD-NA3．1．β-synuclein转染SH-SYSY细胞，通过Zeocin进行抗性筛选。采用原位免疫荧光、免疫组织
目的研究替米沙坦对糖尿病大鼠24 h尿蛋白、血肌酐、肌酐清除率（Ccr）和血清尿素氮（BUN）等相关代谢指标的影响,且应用基因芯片探讨替米沙坦改善肾功能的机制。方法 30只SD大鼠,其
目的观察海人酸（kainicacid，KA）所致癫痫（epilepsy，EP）小鼠海马Ste20蛋白激酵素（MST3）表达水平的变化，探讨MST3在癫痫发病过程中的可能作用。方法选用成年雄性小鼠，并随机分成模型组和
[摘要]近些年来，农村劳动力的再分流趋势越来越明显。随着农业生产机械化、产业化发展，对农村劳动力的要求越来越高，大批缺少文化知识、不懂技术的留守劳动力亟须相关的职业教育和职业培训；而涌入城市的农村劳动力，也需要进行相关培训和学习才能适应城市经济发展。面对这种情况，相关职业教育必须调整专业结构，优化专业结构，开展分层教育和多形式的联合办学，充分发挥职业教育在促进现代化新农村建设中的积极作用。 [关
[摘要]外语教学实践中的主体，是指在教学过程中参与教学活动并对教学效果起重要作用的主要结构要素与要素结构。俄语活动教学法以“活动”为中心，具有开放性的特点。建构活动教学法，必须在整个教学过程中牢固确立学生的主体地位，充分发挥其社会性、能动性、创造性和自主性。只有以教育学和心理学为理据，采取灵活多样的形式，探寻科学合理的路径，才能真正确立学生主体地位，提高俄语课教学效度，促进学生语言交际能力和创新能
在我国,结直肠癌是位居男性第五、女性第四的最常见恶性肿瘤[1]。肝脏是结直肠癌血源性转移的最常见部位,15%~25%的结直肠癌患者在初诊时即合并肝转移,另有15%~25%的结直肠癌
目的建立T细胞介导的1型糖尿病（type 1 diabetes mellitus，T1DM）动物模型，为进一步研究该病发病免疫机理奠定基础。方法将雌雄各10只系统表达人T细胞受体a基因（Tcell receptor，TCR
借助信息化教学手段是职业教育现代化发展方向,也是改善西部地区职业教育的途径之一。以黔南民族职业技术学院土建类专业教学实践为研究对象,分析高职生在教育教学过程中存在
商务谈判课程作为一门实践性、社会性很强的课程,应注重商务谈判知识普遍性和岗位需求的特殊性相结合。文章以岗位需求为导向,对如何构建"商务谈判"课程的实践性教学进行了探