【摘 要】
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低段学生正是阅读素养形成的起步时期,它是学生学好语文的重要基础阶段.课外阅读对提升学生的知识面和阅读能力有着重要作用,但由于此阶段的学生知识基础和阅读能力的局限性,
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区湖心实验小学,福建 泉州,362000
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低段学生正是阅读素养形成的起步时期,它是学生学好语文的重要基础阶段.课外阅读对提升学生的知识面和阅读能力有着重要作用,但由于此阶段的学生知识基础和阅读能力的局限性,学生想有效形成阅读兴趣有一定的难度.教师如何紧扣低段学生的特点用心引导阅读,无痕促进学生阅读素养的形成?本文从“精心推荐阅读素材,无痕促进阅读素养的形成”“拓展课堂阅读领域,无痕促进阅读素养的形成”“搭建阅读分享平台,无痕促进阅读素养的形成”等三个方面进行阐述.
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