论偶然向自由的转化

来源 :陕西师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着必然向自由转化,偶然也同时转化为自由。在必然、偶然和自由的关系上,哲学理性经历了从肯定偶然和自由的联系而排斥必然,到肯定必然和自由的联系而排斥偶然,再到既肯定必然与自由的联系,又肯定偶然与自由联系的否定之否定过程。黑格尔首先提出在必然转化为自由的同时,偶然也转化为自由。但他固于绝对精神的自我运动,无力展示这一命题的深刻内涵。马克思以实践作为自由观的基础,真正实现了必然、偶然和自由的统一。
其他文献
科技作为促进高等教育革新的力量,在高等教育发展的历史中起到了重要作用,高等教育的发展与技术的进步是密不可分的。新技术的应用可以促进教师教学和学生学习方式的转变,可以促
高职院校应该和对接本科院校共同制定"专接本"人才培养方案,开发并实施一体化实践导向课程体系,改变课程分立的现状,既满足学生学历提升,更能贯彻高职教育层次拓展延伸的终身教
老年思想政治教育是一个长期被忽视的问题。随着我国迈入老龄化社会,老年人思想政治出现了许多新的问题和挑战,部分老年人理想信仰缺失、社会责任意识淡薄、法制观念不强、思想
《外语教学与研究》记载了我国外语教学与研究者不遗余力的探索语言学理论、语言哲学、中外文化背景的异同及学习外语的方法与途径。通过对该刊近10年来论文作者的发文量、核心论文作者群、论文作者合作度等方面内容的研究分析,探索其中规律,有助于我国外语教育研究的改革与发展。
完善我国高校学生权力保障机制,加强教育管理约束、教育管理监督,促进大学生参与教育管理,促进大学生法律救济的落实,形成高校学生权力保障统一有机体,构建国家、社会、学生一体化
高等学校只有不断深入研究人才资源配置的市场化规律 ,构建适应经济全球化和一体化的教师队伍管理体系 ,不断完善吸引高层次人才和发掘现有人才资源潜力的竞争激励机制 ,才能真正建立起一支师德高尚、素质优良、团结进取、适应国际竞争需要和国家培养创新型人才需要的教师队伍。
“长者”一词产生于战国时期,基本含义为:年长者、位尊者、有德者。它是从敬语逐步转变为道德评价词的。《史记》中“长者”一词使用颇为频繁,共有62处,大都集中使用于汉初人物身上。长者对汉王朝的政治运作、国家政治经济政策、官吏的选拔等方面产生了深远的影响
随着高职院校办学模式的不断深化改革,校企合作育人环境得到了持续优化,学生社团活动模式随之同步创新。这不仅丰富了第二课堂的内涵建设,而且充分发挥了对培养学生综合素质不可
学生参与权是指法律赋予学生的有效参加学校事务管理,特别是参与决策性事务,并承担相应义务的程序性权利,是以参与为特征的“高校主体”权利,具有权力和主权的性质。学生参与权属