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在我很小的时候就知道《小马过河》的故事，相信你们和我一样记忆犹新。随着新课程的深化改革，进一步为课堂教学注入了生机与活力。我们在新的课堂教学中，就要像文中小马的妈妈一样，放手让学生自己去学习、探究，去“试着过河”。同时，老师在学生自主学习、合作探究的过程中进行有利、有度、得法的指导和点拨，使学生在学习实践中掌握一定的方法。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生在学习的实践中掌握一定的学习方法，我们也要在教学的实践中掌握一定的教学方法，让自己的教学更得法。这样，我们的课堂教学将不再是预设的，而是自然