美国《2012年教育概况》:美国高中生学习比以往更用功

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  据美国联邦教育部网站消息,美国国家教育统计中心于2012年5月24日公布《2012年教育概况》(The Condition of Education 2012),分析全美教育概况与发展趋势。自1990年以来,多次政策调整对高中教育发展具有相当大的影响,《2012年教育概况》特别对20年来的高中教育进行了分析。
  报告指出,美国高中生比起十年前的学生更用功。经济不景气让更多高中生选择继续升学,16岁以上的高中生打工比例呈减少趋势。2010年全美有1490万名9~12年级高中生,虽然人数在2008年有减少趋势,但整体来看,从1990年至今仍在逐渐增加。美国国家教育统计中心预计,未来十年高中生人数将增加4%。
  在学生参加课外活动方面,从1990年到2010年,高中生参与体育活动的比例从36%增加至40%;16岁以上高中生打工比例则从32%减少至16%。
  在课业方面,现在的高中比以往更重视学业,从1990年到2010年,学生辍学率从12%降至7%,高中生毕业率则从1991年的73%提升至2009年的75.5%。
  在校园安全方面,1992年至2010年,校园犯罪显著减少,1992年每千名12到18岁学生有154起校园犯罪,2010年每千名学生校园犯罪事件降至32件,校园偷窃比例也从每千名学生101件降至18件。
  自1987年开始,美国国家教育统计中心在国会要求下出版年度报告,为决策者进行教育改革及拟定教育政策提供参考。《2012年教育概况》依据教育参与、初等及中等教育概况及产出、高等教育概况及产出3个方面,以49项教育指标以及各种最新数据呈现美国教育概况与发展趋势。
  (本刊编辑部编译,2012年6月15日)
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