【摘 要】
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随着20世纪七八十年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族双语教学问题,从维护和保障土著民族教育公平、传承发展土著民族语言文化的角度,制定了一系列促
【机 构】
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教育部民族教育发展中心; 东北大学工商管理学院;
【基金项目】
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陈立鹏教授主持的国家社会科学基金教育学国家一般课题“我国民族特困地区县域教育发展现状及对策研究——以内蒙、宁夏、广西为个案”(项目编号:BMA130113)的成果之一
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随着20世纪七八十年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族双语教学问题,从维护和保障土著民族教育公平、传承发展土著民族语言文化的角度,制定了一系列促进土著民族双语教学的政策。本文在深入考察澳大利亚多元文化社会历史背景的基础上,研究分析了澳大利亚土著民族双语教学政策的主要内容、特点,以及对加强我国少数民族双语教学政策的借鉴和启示。
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