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中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法，对上海市青少年田径发展现状进行调查研究，分析上海市田径项目开展情况与面临的问题，从而针对问题分别提出相应的举措。本文通过对上海市青少年田径发展现状的调查，旨在找出上海市青少年田径发展存在的问题，为切实提高上海市青少年身体素质，提高其田径运动成绩提供科学依据与理论基础。
关键词 上海市 青少年 田径 发展现状
一、研究目的
田径运动是一项古老的体育运动，也是在体育运动中开展最早的一种运动项目。各国田径运动员在其比赛中获得的成绩，基本上可以反映出一个国家的田径运动水准及其在世界田坛的地位[1]。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”由此可见，青少年体育不仅是学校实施素质教育的重要突破口及现代教育的有机组成部分，更关乎体育强国的实现和和谐社会的构建。选取上海市青少年为调查对象具有一定代表性和前瞻性，对于处在全面建设小康社会进程中的我国绝大部分地区也具有一定的指导性和借鉴性[2]。
二、研究方法
（一）文献资料法
通过CNKI中国期刊全文数据库在线索引，利用首都体育学院图书馆等查阅与本研究相关的书籍和文献资料，为本论文提供理论支撑。
（二）专家访谈法
在实地的考察过程中根据研究内容深入咨询相关专家。
（三）逻辑分析法
对查阅的相关资料与专家访谈结果进行全面的整合分析，提出相关建议。
三、结果与分析
（一）基本情况
根据注册资料统计，目前上海市有17个区县开展田径项目，注册的青少年运动员共有1972人，其中男子运动员1158人，女子运动员814人。开展的小项短跑、跨栏、全能、标枪、跳远、铅球、铁饼、跳高、撑杆跳高、中长跑等（链球、马拉松、竞走项目未开展），开展田径项目各级各类体校共有23家。
（二）面临问题
从目前上海田径项目的开展情况来看，田径作为基础大项，要有所发展和突破还面临着诸多问题：一是一、二、三线运动队项目设置不全，一些国家队的优势项目上海队目前还是空白；二是教练员队伍水平有待提高，缺少引领项目发展的领军人物；三是人才厚度不够，二、三线的招生难已经影响了田径后备人才的储备；四是竞赛体质需要进一步完善。
（三）发展目标
1.做大做全项目
目前全运会田径项目共有47个小项，结合上海田径现有项目及教练员现状，将从二、三线开始布局设项并逐步推进到一线。
2.力争成绩突破
在全国青少年比赛中，要继续保持优势小项的发展（如短跨），同时挖掘新的亮点（如在2013年全国少年田径锦标赛中，许双双一人独夺2名中长跑金牌）。
3.发现优秀苗子
建立田径优秀苗子数据库，通过集、试训等多种途径，跟踪、挖掘一定比例的优秀田径苗子。
4.提高教练水平
要加大对教练员的培训力度，进行定期的培训，全面提升教练员的整体素质。
四、建议
（一）注重优秀田径苗子选拔
1.组成专家选材小组。与市田径协会合作组成由田径教练组成的专家选材小组，全年不间断地赴各区县物色选拔后备人才。
2.实施“周末训练营”计划。在寒暑假开展优秀田径苗子集训，同时实施优秀田径苗子“周末训练营”计划，分项目、分年龄段利用周末来训练。
3.制定观赛制度。组织教练员观看上海市举办的全部青少年田径比赛，发现优秀田径苗子。
4.建立外省市田径苗子培养点。与外省市建立合作关系，定期专人赴外省市进行选拔，发现引进优秀田径苗子。
5.加强对优秀田径苗子的全方位保障。
（二）加强教练员的业务能力
1.组成专家监督小组。实地指导教练员训练，提高教练员的业务水平。
2.着力对教练员进行培训学习。通过综合考察和选拔，选派优秀的年轻田径教练员同运动员一起赴田径强国进行学习和培训。
（三）加强运动员文化教育
体教双方加强协作，通过教育托管、文化督导、运动员赛前文化测试。开展体校教研中心组活动等一系列举措，加强运动员文化教育工作。聘请体育和教育方面的专家，组成市运动员文化教育督导组开展体校文化教育督导。
（四）进一步完善竞赛体制
必须要加强对现行竞赛制度的深入改革，确保比赛活动的质量，促进青少年田径训练沿着健康持续发展[1]。具体举措有：1.由原来的一站身体素质测试赛增加至两站，目的是为了鼓励教练员在平时训练中注重运动员身体素质的训练；2.增加丙组（12-13岁）的三项全能（跑、跳、投），目的是为了防止运动员过早专项化；3.完善年度总决赛的赛制，由年度积分排名前十六名的运动员参赛，旨在营造一个高水平运动员之间竞争的氛围。
五、结论
总而言之，青少年田径训练在我国体育事业中有着举足轻重的作用，作为我国体育事业中的一项重要工作，要不断地加大投入人力物力，提高教练员的训练技术和青少年的训练技能，解决训练中客观存在的矛盾问题，更要注意把握青少年身心发展的规律，从而进一步优化训练方案。对于培养上海市田径青少年后备人才的方式，制定全面详尽的相关方案政策，解决好调查研究中暴露的一些问题。
参考文献：
[1] 陈淑奇.我国田径运动现状及发展对策研究[J].安徽体育科技.2005.12.
[2] 冉强辉.上海市青少年体育发展现状实证研究[J].天津体育学院学报.2011：122-127.
[3] 解宝枫，张金波，张淑梅.青少年田径训练存在的问题研究[J].当代体育科技.2012.2.
[4] 屠建利.青少年田径训练的规范化[J].安庆师范学院学报.2011.12.
[5] 刘永胜.青少年业余田径训练存在的若干问题[J].江西社会科学.2011.12.
摘 要 通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法，对上海市青少年田径发展现状进行调查研究，分析上海市田径项目开展情况与面临的问题，从而针对问题分别提出相应的举措。本文通过对上海市青少年田径发展现状的调查，旨在找出上海市青少年田径发展存在的问题，为切实提高上海市青少年身体素质，提高其田径运动成绩提供科学依据与理论基础。
关键词 上海市 青少年 田径 发展现状
一、研究目的
田径运动是一项古老的体育运动，也是在体育运动中开展最早的一种运动项目。各国田径运动员在其比赛中获得的成绩，基本上可以反映出一个国家的田径运动水准及其在世界田坛的地位[1]。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”由此可见，青少年体育不仅是学校实施素质教育的重要突破口及现代教育的有机组成部分，更关乎体育强国的实现和和谐社会的构建。选取上海市青少年为调查对象具有一定代表性和前瞻性，对于处在全面建设小康社会进程中的我国绝大部分地区也具有一定的指导性和借鉴性[2]。
二、研究方法
（一）文献资料法
通过CNKI中国期刊全文数据库在线索引，利用首都体育学院图书馆等查阅与本研究相关的书籍和文献资料，为本论文提供理论支撑。
（二）专家访谈法
在实地的考察过程中根据研究内容深入咨询相关专家。
（三）逻辑分析法
对查阅的相关资料与专家访谈结果进行全面的整合分析，提出相关建议。
三、结果与分析
（一）基本情况
根据注册资料统计，目前上海市有17个区县开展田径项目，注册的青少年运动员共有1972人，其中男子运动员1158人，女子运动员814人。开展的小项短跑、跨栏、全能、标枪、跳远、铅球、铁饼、跳高、撑杆跳高、中长跑等（链球、马拉松、竞走项目未开展），开展田径项目各级各类体校共有23家。
（二）面临问题
从目前上海田径项目的开展情况来看，田径作为基础大项，要有所发展和突破还面临着诸多问题：一是一、二、三线运动队项目设置不全，一些国家队的优势项目上海队目前还是空白；二是教练员队伍水平有待提高，缺少引领项目发展的领军人物；三是人才厚度不够，二、三线的招生难已经影响了田径后备人才的储备；四是竞赛体质需要进一步完善。
（三）发展目标
1.做大做全项目
目前全运会田径项目共有47个小项，结合上海田径现有项目及教练员现状，将从二、三线开始布局设项并逐步推进到一线。
2.力争成绩突破
在全国青少年比赛中，要继续保持优势小项的发展（如短跨），同时挖掘新的亮点（如在2013年全国少年田径锦标赛中，许双双一人独夺2名中长跑金牌）。
3.发现优秀苗子
建立田径优秀苗子数据库，通过集、试训等多种途径，跟踪、挖掘一定比例的优秀田径苗子。
4.提高教练水平
要加大对教练员的培训力度，进行定期的培训，全面提升教练员的整体素质。
四、建议
（一）注重优秀田径苗子选拔
1.组成专家选材小组。与市田径协会合作组成由田径教练组成的专家选材小组，全年不间断地赴各区县物色选拔后备人才。
2.实施“周末训练营”计划。在寒暑假开展优秀田径苗子集训，同时实施优秀田径苗子“周末训练营”计划，分项目、分年龄段利用周末来训练。
3.制定观赛制度。组织教练员观看上海市举办的全部青少年田径比赛，发现优秀田径苗子。
4.建立外省市田径苗子培养点。与外省市建立合作关系，定期专人赴外省市进行选拔，发现引进优秀田径苗子。
5.加强对优秀田径苗子的全方位保障。
（二）加强教练员的业务能力
1.组成专家监督小组。实地指导教练员训练，提高教练员的业务水平。
2.着力对教练员进行培训学习。通过综合考察和选拔，选派优秀的年轻田径教练员同运动员一起赴田径强国进行学习和培训。
（三）加强运动员文化教育
体教双方加强协作，通过教育托管、文化督导、运动员赛前文化测试。开展体校教研中心组活动等一系列举措，加强运动员文化教育工作。聘请体育和教育方面的专家，组成市运动员文化教育督导组开展体校文化教育督导。
（四）进一步完善竞赛体制
必须要加强对现行竞赛制度的深入改革，确保比赛活动的质量，促进青少年田径训练沿着健康持续发展[1]。具体举措有：1.由原来的一站身体素质测试赛增加至两站，目的是为了鼓励教练员在平时训练中注重运动员身体素质的训练；2.增加丙组（12-13岁）的三项全能（跑、跳、投），目的是为了防止运动员过早专项化；3.完善年度总决赛的赛制，由年度积分排名前十六名的运动员参赛，旨在营造一个高水平运动员之间竞争的氛围。
五、结论
总而言之，青少年田径训练在我国体育事业中有着举足轻重的作用，作为我国体育事业中的一项重要工作，要不断地加大投入人力物力，提高教练员的训练技术和青少年的训练技能，解决训练中客观存在的矛盾问题，更要注意把握青少年身心发展的规律，从而进一步优化训练方案。对于培养上海市田径青少年后备人才的方式，制定全面详尽的相关方案政策，解决好调查研究中暴露的一些问题。
参考文献：
[1] 陈淑奇.我国田径运动现状及发展对策研究[J].安徽体育科技.2005.12.
[2] 冉强辉.上海市青少年体育发展现状实证研究[J].天津体育学院学报.2011：122-127.
[3] 解宝枫，张金波，张淑梅.青少年田径训练存在的问题研究[J].当代体育科技.2012.2.
[4] 屠建利.青少年田径训练的规范化[J].安庆师范学院学报.2011.12.
[5] 刘永胜.青少年业余田径训练存在的若干问题[J].江西社会科学.2011.12.