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传统直观教学原则是建立在感知基础上的感知直观,它一直被教育者所尊崇,广泛应用于教学实践,但随着哲学、心理学和教学实践的推进,感知直观不断暴露其自身的缺陷。由此,有必要认真审视直观教学原则,扩充现代直观原则的意义,以便培养学生理性直观能力,在教学实践中发展思维、活跃想象、激发潜能。
审视直观原则 服务语文教学
【摘 要】
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传统直观教学原则是建立在感知基础上的感知直观,它一直被教育者所尊崇,广泛应用于教学实践,但随着哲学、心理学和教学实践的推进,感知直观不断暴露其自身的缺陷。由此,有必
【机 构】
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鲁东大学文学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年7期
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