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以中国知网(CNKI)1998-2018年所刊登的关于“特殊教育教师”的895篇期刊文献为研究样本,使用Citespace软件对研究作者、研究热点和研究机构进行可视化分析,绘制了我国“特殊教育教师”研究热点的知识图谱。对知识图谱进行详细地解读和分析,回顾特教教师的发展历程,构筑特教教师的发展期望:建立相关法律法规、吸收借鉴国外经验、提升融合教育教师专业素养。