【摘 要】
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由于文化习俗的惯性,女教师往往须在家庭事务上付出大量的时间与精力,客观上存在与专业成长难以协调等问题。当前关于教师专业成长的研究,大多忽略教师的家庭生活这一重要因
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由于文化习俗的惯性,女教师往往须在家庭事务上付出大量的时间与精力,客观上存在与专业成长难以协调等问题。当前关于教师专业成长的研究,大多忽略教师的家庭生活这一重要因素。岭南师范学院伦明莉老师主持的课题“教育生活史视野下粤西中小学女教师婚恋状况调查报告”(项目编号:PDJH2019B0306),在掌握大量一手材料的基础上,客观探讨了粤西中小学女教师的婚恋状况。《师道》杂志历来关注女教师精神成长,特选刊课题部分稿件,希望有更多的研究力量关怀女教师成长困境。
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