【摘 要】
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一、电化教育作为一门独立学科而存在,在实践中已得到人们的公认。那么,作为学科的电化教育的特点则应是知识的综合性。正因为作为学科的电化教育具有综合性的特点,因此从事
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一、电化教育作为一门独立学科而存在,在实践中已得到人们的公认。那么,作为学科的电化教育的特点则应是知识的综合性。正因为作为学科的电化教育具有综合性的特点,因此从事电化教育工作的人们要广学博览,要跳出原有专业的圈子,不要被原有专业所束缚,要通过广学博览从相关学科中汲取丰富的知识,取“我”所需来武装自己,并进而充实徊丰富、完善电化教育学。电化教育特点的表述又可归纳为“三性”:形声性,动态再现性,先进性,这些是电化教育形式上区别于传统教育之处。
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