每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！
　　记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
　　“你要去干什么？”
　　“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
　　“不是放暑假了么？”
　　哦，我才醒了。看看那塊席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
　　（节选自魏巍《我的老师》，题目为编者加）
　　写法出击
　　梦境，就是梦中经历的情境，多用来比喻美妙的境界。这是《现代汉语词典》对“梦境”一词的解释。梦境大都离奇荒诞，却历来受到作家的青睐，他们常借梦境来表达自己的愿望。比如《梦中寻师》中的梦境描写，虽没有向我们具体描述“我”与蔡老师梦中见面的情景，却通过动作和对话写出了梦中的行为，充分表达了“我”对蔡老师无限思念的心理。因为对作者而言，只有梦境才能满足“我”见蔡老师心愿，这是何等的一种思念！同时，这也是对蔡老师的高尚品德——爱孩子的一种侧面烘托。
　　当然，我们平时在写作时，作文中的梦境一定要与现实衔接好，除了写梦之外，一般还要用到写现实的文字。如作者写完梦境后，由母亲将“我”拉回到现实，接着便写母亲的劝说等。这样一来，梦境就以现实为依托，更具真实性和感染力了。所以，若能把梦境这种表达心理的独特方法引入自己的作文，定能收到很好的艺术效果。