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人勤,地不懒;工夫到,滞塞通。
我有一个教中学物理的朋友,因为他教学水平高而走上领导岗位。虽然他是老师,教得又好,但他却认为学习对孩子是一件很不重要的事,小学学习更不重要。这种态度根本不用开口就会传递给他的孩子周大宇,何况他们夫妻还整天不停地说。
当官之前收入低,爱人有点不尊重他,而且他也心知肚明。这些事,孩子都看在眼里,记在心上。
孩子有时候作业懒得写,日子就这样得过且过,他们也不觉得是个“事儿”。孩子上四年级时,突然有一天,班主任打电话把大宇的爸爸叫了去,让他看看孩子的分数。大宇爸爸看到了以前从来不屑于看的孩子的考卷,数学最低一次竟然考了49分!小学数学这么容易还不及格?他一下子蒙了。
他辩解说:“可能是粗心没有做对而已”。可班主任老师说不是,是孩子真不会。其实他心里也清楚,是孩子下的工夫不够,他并没把心思放在孩子身上。
大宇的班主任愤愤地说:“你知道我是怎么才把你叫来的吧,我这是用别人手机才给你打通电话!你的手机已经把我拉黑了,我就这么让你讨厌?打了多少电话你都不接!如果不是我对你家孩子负责任,打不通我就不打呗。”
“什么?听你这口气,把我拉黑不是你干的?那肯定是你家孩子干的。看看吧,孩子的心思都用在什么上面了!”
“你家孩子上课还干扰别的学生听课,和别的同学打架……”老师越说越气。一个厌学的孩子,上课时不仅自己不学习,还经常去干扰别人,当老师的大宇爸爸是知道的,但他做梦也没有想到这些破事会发生在自己的孩子身上。
“什么,你还是老师?”孩子的班主任惊讶地一句话也不说了,用悲悯的眼神看着他,不但质疑孩子的学习能力,还质疑他的教学能力。大宇爸爸心里涌起一种羞耻感。自信心在孩子班主任面前以时速700迈的速度下降,他感觉自己的背后都发着凉气。
他不得不承认目前的处境是咎由自取,这是他们夫妻怠慢孩子学习所付出的代价。以前一有空总是带着孩子出去玩,孩子写不完作业也不管,假期作业也不好好完成。孩子的学习态度和学习时间对于孩子来说是重要的,对于孩子的不写作业,学习不努力他们选择了视而不见。如果不是这尴尬的境遇,他还不会反思自己。
要想孩子学习好,首先应该给予孩子学习时间的保证,没有时间保证根本不要谈什么学习效率。
学习知识,时间是必需的。现在有太多比学习更有趣的事,这就更需要父母耐心引导孩子。父母只有自己想明白了,才不会给孩子设置隐形障碍。父母做每一件事,应该都要暗自衡量“成本”与“收益”的关系,教育孩子举足轻重,应当给予优先考虑的地位。
大宇爸爸把孩子的课本和练习本拿出来仔细看了几页。他这才发现以前对孩子的学习太忽视了。
大宇对他爸爸说:“我是不是一个大笨蛋,别的同学一学就会,我怎么学也学不会,都怪你们给我起的名字,大宇,听到别人这样叫我,我就觉得别人在讥笑我,就是愚蠢的愚。”
孩子的怀疑情绪考验着父母的耐心。
教育是一场持久战。要拥有打持久战的心态,发火、愤怒是教育中的大忌。因为孩子前期做作业讲也不明白,讲过的还会出错,这是很正常的事。这需要父母极其耐心。教一遍不会,没有马上心领神会,并不是孩子不用心,只是背景知识不够宽,基础没打牢。
让孩子把工夫下到了,觉得学得足够的时候再继续深入地学习,时间用够,精力用够,不愁没有好成绩。
把学会的做到熟练。因为数学考试不是考能不能解答,而是在有限的时间内解答。
大宇也明白了,只要是没有学会,就是工夫还没用够,根本不是粗心的事,也不是自己笨的原因。
孩子成绩上来了,大宇爸爸在老婆面前获得的尊重越来越多。能把孩子带入刻苦学习的境界里,比挣钱多少、当官多大还能赢得他人的尊重。
生活就是这样诡异,越想让孩子学得轻松快乐,孩子反而不轻松;引领孩子不怕学习中的困难与枯燥,学习反而有了乐趣,成绩也好了。
我有一个教中学物理的朋友,因为他教学水平高而走上领导岗位。虽然他是老师,教得又好,但他却认为学习对孩子是一件很不重要的事,小学学习更不重要。这种态度根本不用开口就会传递给他的孩子周大宇,何况他们夫妻还整天不停地说。
当官之前收入低,爱人有点不尊重他,而且他也心知肚明。这些事,孩子都看在眼里,记在心上。
孩子有时候作业懒得写,日子就这样得过且过,他们也不觉得是个“事儿”。孩子上四年级时,突然有一天,班主任打电话把大宇的爸爸叫了去,让他看看孩子的分数。大宇爸爸看到了以前从来不屑于看的孩子的考卷,数学最低一次竟然考了49分!小学数学这么容易还不及格?他一下子蒙了。
他辩解说:“可能是粗心没有做对而已”。可班主任老师说不是,是孩子真不会。其实他心里也清楚,是孩子下的工夫不够,他并没把心思放在孩子身上。
大宇的班主任愤愤地说:“你知道我是怎么才把你叫来的吧,我这是用别人手机才给你打通电话!你的手机已经把我拉黑了,我就这么让你讨厌?打了多少电话你都不接!如果不是我对你家孩子负责任,打不通我就不打呗。”
“什么?听你这口气,把我拉黑不是你干的?那肯定是你家孩子干的。看看吧,孩子的心思都用在什么上面了!”
“你家孩子上课还干扰别的学生听课,和别的同学打架……”老师越说越气。一个厌学的孩子,上课时不仅自己不学习,还经常去干扰别人,当老师的大宇爸爸是知道的,但他做梦也没有想到这些破事会发生在自己的孩子身上。
“什么,你还是老师?”孩子的班主任惊讶地一句话也不说了,用悲悯的眼神看着他,不但质疑孩子的学习能力,还质疑他的教学能力。大宇爸爸心里涌起一种羞耻感。自信心在孩子班主任面前以时速700迈的速度下降,他感觉自己的背后都发着凉气。
他不得不承认目前的处境是咎由自取,这是他们夫妻怠慢孩子学习所付出的代价。以前一有空总是带着孩子出去玩,孩子写不完作业也不管,假期作业也不好好完成。孩子的学习态度和学习时间对于孩子来说是重要的,对于孩子的不写作业,学习不努力他们选择了视而不见。如果不是这尴尬的境遇,他还不会反思自己。
要想孩子学习好,首先应该给予孩子学习时间的保证,没有时间保证根本不要谈什么学习效率。
学习知识,时间是必需的。现在有太多比学习更有趣的事,这就更需要父母耐心引导孩子。父母只有自己想明白了,才不会给孩子设置隐形障碍。父母做每一件事,应该都要暗自衡量“成本”与“收益”的关系,教育孩子举足轻重,应当给予优先考虑的地位。
大宇爸爸把孩子的课本和练习本拿出来仔细看了几页。他这才发现以前对孩子的学习太忽视了。
大宇对他爸爸说:“我是不是一个大笨蛋,别的同学一学就会,我怎么学也学不会,都怪你们给我起的名字,大宇,听到别人这样叫我,我就觉得别人在讥笑我,就是愚蠢的愚。”
孩子的怀疑情绪考验着父母的耐心。
教育是一场持久战。要拥有打持久战的心态,发火、愤怒是教育中的大忌。因为孩子前期做作业讲也不明白,讲过的还会出错,这是很正常的事。这需要父母极其耐心。教一遍不会,没有马上心领神会,并不是孩子不用心,只是背景知识不够宽,基础没打牢。
让孩子把工夫下到了,觉得学得足够的时候再继续深入地学习,时间用够,精力用够,不愁没有好成绩。
把学会的做到熟练。因为数学考试不是考能不能解答,而是在有限的时间内解答。
大宇也明白了,只要是没有学会,就是工夫还没用够,根本不是粗心的事,也不是自己笨的原因。
孩子成绩上来了,大宇爸爸在老婆面前获得的尊重越来越多。能把孩子带入刻苦学习的境界里,比挣钱多少、当官多大还能赢得他人的尊重。
生活就是这样诡异,越想让孩子学得轻松快乐,孩子反而不轻松;引领孩子不怕学习中的困难与枯燥,学习反而有了乐趣,成绩也好了。