影响高职教育中有效性教学的因素分析

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本文从教育理念、学生心理、认知习惯、班级文化等方面,对影响与达成高职有效性教学的问题进行了分析,揭示了产生无效教学的部分原因,提出了改进措施,以期给同行带来启示.
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