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提出了中职学校电子线路教学中存在的问题、一体化教学模式的内涵和应具备的条件,介绍多年来“教、学、做、评”一体化教学实践和探索及采用一体化教学模式的优越性。
《电子线路》一体化教学模式的实践与探索
【摘 要】
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提出了中职学校电子线路教学中存在的问题、一体化教学模式的内涵和应具备的条件,介绍多年来“教、学、做、评”一体化教学实践和探索及采用一体化教学模式的优越性。
【机 构】
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浙江师范大学信息与电子学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年9期
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