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立足我国应用型本科院校艺术设计专业教育现状,从课堂生态的影响因素、学生认知模型的构建、师资队伍的加强以及课程内容的改良四方面入手,对当今艺术设计课堂教学现状进行较全面地分析,探究其中出现的各种问题,通过寻求问题解决对策的方式提高我国应用型本科院校艺术设计教育的质量,并探究提高教学质量的路径。
提高应用型本科院校艺术设计类专业教学质量的路径研究
【摘 要】
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立足我国应用型本科院校艺术设计专业教育现状,从课堂生态的影响因素、学生认知模型的构建、师资队伍的加强以及课程内容的改良四方面入手,对当今艺术设计课堂教学现状进行较
【机 构】
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蚌埠学院艺术设计系
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2015年安徽省省级教学研究重点项目《应用型本科院校艺术设计类专业教学质量保障监控体系及预警模型研究》（2015jyxm383）
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