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本文主要对低成本物理实验在中学物理中的地位、意义及未来的前景进行研究。因为是在许多硬件设施比较落后的地区,物理实验器材奇缺,大部分实验被省略,改为由教师讲述,这不利于培养学生的动手能力与创造能力。低成本物理实验按其字面意思是指花费少的实验,低成本实验可以通过生活中的常见物品、甚至是废弃物制作得到,成本低虽低,但其教育价值并不低!利用生活中的材料来做实验,既简易又环保,有效地保障了中学物理实验课程的开展,更是不发达地区中学补充教具的重要途径。