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对大学文理科学生英语听力策略的使用进行对比研究,有助于大学英语教师了解文理科学生学习策略运用的差异,并在教学实践中进行相应的策略训练,从而提高学生英语听力水平。
大学文理科学生英语听力策略使用对比研究
【摘 要】
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对大学文理科学生英语听力策略的使用进行对比研究,有助于大学英语教师了解文理科学生学习策略运用的差异,并在教学实践中进行相应的策略训练,从而提高学生英语听力水平。
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年7期
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