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后进生教育的两点思考
后进生教育的两点思考
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sddhyyj
【摘 要】
:
后进生教育的两点思考浙江省柯桥教育实验办公室娄赫民许多转化“后进生”卓有成效的教师,他们不仅为此而呕心沥血,而且更深一层的是他们对转化“后进生”作了精心的研究,找到了
【作 者】
:
娄赫民
【机 构】
:
浙江省柯桥教育实验办公室
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
1994年2期
【关键词】
:
“后进生”
后进生教育
智力因素与非智力因素
自我归因
外部归因
教师
基本要求
分层教学
教育实验
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后进生教育的两点思考浙江省柯桥教育实验办公室娄赫民许多转化“后进生”卓有成效的教师,他们不仅为此而呕心沥血,而且更深一层的是他们对转化“后进生”作了精心的研究,找到了问题的症结。从成功的经验中,至少可以提取两条“主干”,一是归因的正确,二是方法的科学...
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