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小组合作是提升学生学习兴趣，激发学生学习动力的有效方式，合理的运用小组合作将很大程度的提升课堂教学效率，实现探究课堂的构建要求。本文将以《物质跨膜运输的方式》这一课为例，具体探究采用小组合作方式构建高中生物探究课堂的作用和途径。
小组合作构建高中生物探究课堂——以《物质跨膜运输的方式》为例
【摘 要】
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小组合作是提升学生学习兴趣，激发学生学习动力的有效方式，合理的运用小组合作将很大程度的提升课堂教学效率，实现探究课堂的构建要求。本文将以《物质跨膜运输的方式》这一课为
【机 构】
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广东肇庆中学 广东 肇庆 526000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年6期
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