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“互联网+”教育是未来教育的发展趋势，对高等教育的影响日益凸显，“互联网+”带来高校教育的新常态：培养目标由知识人变为创新人、智慧人；课程由单一封闭走向开放；教学由规模标准化走向个性化定制；评价从单一到智慧评价、创新评价。这对高校教师也提出了新的要求，信息素养尤为重要，基于此，本文分析了“互联网+”背景下高校教师信息素养的主要构成，提出从建立师德长效机制、培养互联网思维、转变信息技术培训目标等方面来培养和提升高校教师的信息素养。