【摘 要】
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再次登上讲台,我发现阅读成了学生的弱项。在批改作业和批阅试卷的过程中,发现字词句等基础知识学生掌握得还不错,可是一到阅读,不论是课内还是课外,学生就理不清头绪,弄得一
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再次登上讲台,我发现阅读成了学生的弱项。在批改作业和批阅试卷的过程中,发现字词句等基础知识学生掌握得还不错,可是一到阅读,不论是课内还是课外,学生就理不清头绪,弄得一塌糊涂。针对这些情况,我把培养学生的阅读能力作为教学的重点来抓,下面就结合自身的教学实践谈几点做法:
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