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数学知识与数学知识之间、数学问题与数学问题之间都有一定的联系,能形成一种固有的知识结构。在数学教学中,教师要关注知识结构,让学生厘清知识之间的联系,设计有效的教学活动,不断发展学生的认知水平,把握数学问题的本质,促进新知与已有认知的深度融和,提升数学思维品质,发展数学能力。
关注知识结构提升认知品质摭探
【摘 要】
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数学知识与数学知识之间、数学问题与数学问题之间都有一定的联系,能形成一种固有的知识结构。在数学教学中,教师要关注知识结构,让学生厘清知识之间的联系,设计有效的教学活
【机 构】
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福建省宁德市古田县凤都中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年19期
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