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章节练、专题练、综合练、模拟练,学生每天练习不断,教师每天批改不止,师生普遍感到工作和学习负担重,可是学生的解题能力没有得到明显提高,甚至有的同学临近高考学习成绩倒退.面对这种状况,不少教师发出了"一届不如一届"的感叹.如何体现新课程、新理念,使习题教学由"高耗低效"向"轻负担高质量"转变.对此,很有必要作一番调查分析和研究.