探究运用思维导图教学对学生分析能力发展的影响

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思维导图是英国著名心理学家东尼·博赞创造的,是目前认为帮助大脑记忆及促进思维发散的有效的思维训练工具。它具有图文并茂的特点,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。从思维导图的构图特征中发现,它的制作过程与分析的过程很相似,那么如果使用思维导图工具来辅助分析,对分析能力的培养和提高是否有促进作用,于是提出了研究问题。一、研究问题: Mind Map was created by the famous British psychologist Tony Buzan and is an effective thinking training tool currently believed to help brain memory and promote divergent thinking. It has the characteristics of pictures and texts, the relationship between the various levels of the subject under the mutual affiliation with the relevant hierarchical map, the theme keywords and images, colors and other memory links. From the compositional characteristics of mind map, it is found that the production process is very similar to the analysis process. So, if the use of mind map tool to assist analysis and analysis of the ability to enhance and enhance whether or not to promote, and thus raised the issue of research. First, the research question:
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