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在当代中国零零后已经成为新世代的网络原住民,在互联网日渐发达的今天,部分高校思政教师仍保有传统线下教学形式,二者之间的冲突与不协调难以有效达成思政教育的目的。只有找准“变与不变”的精确定位,借助素材选取及话语革新等有效手段,才能实现新时期的思政教育目的。
网络原住民时代高校思政教师的困境及出路
【摘 要】
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在当代中国零零后已经成为新世代的网络原住民,在互联网日渐发达的今天,部分高校思政教师仍保有传统线下教学形式,二者之间的冲突与不协调难以有效达成思政教育的目的。只有
【机 构】
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济南职业学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年12期
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