【摘 要】
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<正>随着新课程的实施与推进,"以人为本"、"以学生发展为本"的教育理念越来越得到人们的认可和践行,智障儿童是均衡教育不可缺少的教育对象。怎样对他们实施素质教育,如何重
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<正>随着新课程的实施与推进,"以人为本"、"以学生发展为本"的教育理念越来越得到人们的认可和践行,智障儿童是均衡教育不可缺少的教育对象。怎样对他们实施素质教育,如何重拾这些因长期受挫而自卑的学生的信心,激发他们的学习兴趣,培养他们的能力,这些都是值得特殊教育者思考的话题。多元智能理论以及智障指挥家舟舟等例证说明智障儿童完全有可能存在其他优势智能。培智语文、数学、生活适应校本课程开发研究的学校也有很多,并取得了一定的成果。在此对我校唱游与律动校本教材
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