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以一分为二的观点来分析高职英语教学这一客观事物,会看到在这一事物中的积极因素和消极因素。仅就消极因素予以分析,认识其存在现状,查找其存在的根源,探究其转化策略,以增加积极因素的比重,来克制消极因素和转化消极因素,达到提高教学质量的效果。
谈转化高职英语教学中的消极因素
【摘 要】
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以一分为二的观点来分析高职英语教学这一客观事物,会看到在这一事物中的积极因素和消极因素。仅就消极因素予以分析,认识其存在现状,查找其存在的根源,探究其转化策略,以增
【机 构】
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吉林电子信息职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年27期
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