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作业是教学反馈的主渠道，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学学习方法与技能的获得等．都离不开作业这一基本活动。文章就如何提高作业设计的有效性进行了探讨。
对小学数学高年级课堂作业设计的几点认识
【摘 要】
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作业是教学反馈的主渠道，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学学习方法与技能的获得等．都离不开作业这一基本活动。文章就如何提高作业设计的有效性进行了探讨。
【机 构】
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广东省湛江市二中海东小学二校区
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年1期
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