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本文根据速滑课的教学特点，对速滑课组织教法的选择和运用进行了深入的研究和探讨，通过多种组织教法的实验和对比，认为“分区教学法”是速滑课组织教法的最佳选择。“分区教学法”有利于学生掌握和提高滑冰技术，有利于场地的合理使用，减少伤害事故的发生，使冰场上的教学秩序井然，有利于因材施教，使教师的主导作用得到充分的发挥，并能激励学生向明确的目标努力，增强学习的信心。