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农村义务教育寄宿制学校学生的家庭教育,长期以来存在严重缺位的问题.本文分析了农村义务教育阶段寄宿制学生、学校、家庭三者之间的关系,认为给寄宿生家庭做好培训,是提高家庭教育能力的重要方式;发挥班主任的家校互动纽带作用,是农村寄宿制学校发挥家庭教育功能的重要环节;充分利用周末及寒暑假开展亲子活动,是履行家庭教育责任的主要途径;科学规划家长会、家长开放日等家校活动,是农村义务教育寄宿制学校推进家庭教育的重要手段.