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随着我国幼儿教育事业的快速发展，培养幼儿的规则意识，是提高幼儿社会性的重要手段，也是促进幼儿养成良好个人行为习惯的重要实践。幼儿规则意识的提高，是幼儿教育工作的重要内容与目标。在当前的幼儿教育工作中，幼儿的规则意识重视力度不足，规则的定位不尽科学，影响了幼儿规则意识的有效形成。关注幼儿规则意识的培养，不断内化为他们的自觉行为，使幼儿不断获得快乐的体验。