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将“一包一表”任务驱动教学模式应用到中职学前教育数码钢琴课中，能为教学课堂开展提供新的教学方法，提高数码钢琴教学质量。本文主要针对“一包一表”任务驱动教学模式的应用进行分析，奠定学习者主体地位，在教师引导下帮助学生建立钢琴知识体系，为学生提供表现自我的平台，加大对学生钢琴专业技能的训练。
“一包一表”任务驱动教学模式在中职学前教育数码钢琴课中的应用
【摘 要】
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将“一包一表”任务驱动教学模式应用到中职学前教育数码钢琴课中，能为教学课堂开展提供新的教学方法，提高数码钢琴教学质量。本文主要针对“一包一表”任务驱动教学模式的应用
【机 构】
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武汉市供销商业学校 湖北 武汉 430064
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年23期
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