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识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。小学阶段的识字量也是最大的 ,大约要学会常用汉字2500个左右。针对小学低年级语文课学生识字量大,而学生学得快,忘得也快这一特点,我做了一些尝试。我们要运用多种方法、手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。
浅谈低年级识字教学策略
【摘 要】
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识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。小学阶段的识字量也是最大的 ,大约要学会常用汉字2500个左右。针对小学低年级语文课学生识字量大,而学生学得快,忘得也
【机 构】
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四川省宜宾市南溪区罗龙街道罗龙实验小学校
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年5期
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