【摘 要】
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幼儿园教育是教育的初始和启蒙阶段，对一个人一生的发展起着非常关键的作用。我国农村幼儿园教育近些年取得了较为快速的发展，但仍然存在着师资力量薄弱、教师专业素养不够、教
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幼儿园教育是教育的初始和启蒙阶段，对一个人一生的发展起着非常关键的作用。我国农村幼儿园教育近些年取得了较为快速的发展，但仍然存在着师资力量薄弱、教师专业素养不够、教师教学方式单一等一系列问题。幼儿园教育仍然是我国教育事业中较为薄弱的环节。为改进农村幼儿园教育教学的现状，主张统一教学、资源共享的“大学区”理念被引用到幼儿园的教学活动中，提升了幼儿园教师的课堂教学技能、取得了很好的教学成果。笔者总结自己的幼儿教学实践经验，对大学区工作中提升农村幼儿园教师课堂教学技能进行探究。
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