一次在上文言文《卖油翁》做人物形象分析时，教师总结得出陈尧咨是一個自以为是、傲慢自大的人，而卖油翁则是谦虚沉稳、深藏不露的人。
　　有个坐在前排的学生歪着头说：“老师，我觉得卖油翁并没有我们想象中的那样谦逊，陈尧咨电没有那么坏。”
　　“何出此言呢？”
　　于是，这个学生条分缕析地给我罗列出缘由——
　　“陈尧咨擅长射箭，文中用的词是‘当世无双’，那么他有骄傲的资本和底气，更何况他当时‘射于家圃’，是在自家园子里练习射箭，就更没有什么可指摘的了。这个时候卖油翁路过，他不是瞥上两眼就走，而是放下担子来看，这说明卖油翁是被陈尧咨的射箭吸引到了。如果仅是看热闹也就算了，但卖油翁是怎么看的呢？‘睨之’，斜着眼看。”
　　此时，班上其他学生都全神贯注地听着他的推论。于是我顺势引导，对陈尧咨的背景进行了一些补充介绍。
　　陈尧咨他们家是绝对的名门望族，兄弟三个，两个都是状元，陈尧咨自己就是状元，可以说是文武双全，不过他的性格比较“刚戾”。他大概是看到了卖油翁眼神里的不屈与轻视，所以更想拿出本事来证明自己，十支箭射中了八九支。陈尧咨这么出色的射技，如果旁边有观众，肯定少不了一片欢呼喝彩，而卖油翁“但微颔之”，这个举动几乎是要把不屑一顾写在脸上。
　　接着，我让孩子们回归文本找出具体的语句来分析陈尧咨的反应，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨向卖油翁问询，“您是否也懂射箭？我做的是哪里不够好吗？”可以读出陈尧咨的谦逊来了。
　　但是卖油翁的回答就不同了，明显带有个人情绪色彩，“无他，但手熟尔”——几乎就是在很直白地说，你这也没什么了不起。听到这里，有个男生替陈尧咨鸣不平：“大庭广众下说一个人引以为傲的本领没什么了不起，谁都会生气，所以陈尧咨‘忿然’很正常。一直都是卖油翁在拱火，他的所作所为配不上‘谦逊’二字。”
　　反而是在所有教辅资料中都被批评为骄傲自大的陈尧咨最后没有与卖油翁计较，只是“笑而遣之”。陈尧咨的这个“笑”值得品味，有多种理解，可以是惭愧的笑，心悦诚服的笑，或是自我解嘲的笑……无论是哪一种“笑”，都可以看出陈尧咨至少心胸豁达。
　　许多时候，教师在讲授课文时容易先入为主，将人物简单标签化，给几个形容词就概括出一个人物形象，得出一个现成的观点。而语文是主观h生很强的一门学科，要允许学生提出自己的质疑，鼓励学生进行思考和推论，肯定学生的创新精神。