【摘 要】
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目的：探讨抗逆力水平对中职生学业倦怠的直接和间接影响。方法：以H市某中等职业学校一到三年级409名学生为研究对象，采用中职生抗逆力、家庭支持、学业倦怠问卷进行调查与分析。结果：中职生的抗逆力水平和家庭支持与学业倦怠有一定的影响，都呈现出显著负相关；抗逆力水平与家庭支持呈显著正相关；家庭支持在中职生抗逆力和学业倦怠之间起着中介作用，即中职生抗逆力水平能够通过提升家庭支持，进而降低子女学业倦怠的问题。
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目的：探讨抗逆力水平对中职生学业倦怠的直接和间接影响。方法：以H市某中等职业学校一到三年级409名学生为研究对象，采用中职生抗逆力、家庭支持、学业倦怠问卷进行调查与分析。结果：中职生的抗逆力水平和家庭支持与学业倦怠有一定的影响，都呈现出显著负相关；抗逆力水平与家庭支持呈显著正相关；家庭支持在中职生抗逆力和学业倦怠之间起着中介作用，即中职生抗逆力水平能够通过提升家庭支持，进而降低子女学业倦怠的问题。因此，在教学过程中亟需重视学生面对挫折的抵抗能力，加强心理韧性，同时家长应给予学生更多的支持，降低学生学业倦怠感。
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