【摘 要】
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本研究是对大学生在网络环境下的听力课上的跨文化交际能力培养的一项实证研究。我们通过师生课上探讨交流、面对面访谈等方式对36名非英语专业大学生进行了调查研究,发现在
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本研究是对大学生在网络环境下的听力课上的跨文化交际能力培养的一项实证研究。我们通过师生课上探讨交流、面对面访谈等方式对36名非英语专业大学生进行了调查研究,发现在有效的跨文化交际知识的讲解、探讨、查询相关资料并进行专题交流的教学环节中,学生逐步增加了跨文化意识,提高了跨文化交际能力;利用互联网的丰富影视听力资源,不仅使学生的学习兴趣提高,注意力更集中,且更容易加入到语言交流的过程中。
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