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目前很多改革中认为素质教育的实施缺乏可操作性，但是，随着新一轮五年制课程标准的顺利推进，在五年制高职数学教学中进行适当的改革，既是新的课程标准的需要，也是素质教育实施的必要。本文结合相关研究，对学案导学法在五年制高职数学教学过程中的实践进行了探讨。
学案导学法在五年制高职数学教学过程中的实践与研究
【摘 要】
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目前很多改革中认为素质教育的实施缺乏可操作性，但是，随着新一轮五年制课程标准的顺利推进，在五年制高职数学教学中进行适当的改革，既是新的课程标准的需要，也是素质教育实施的必
【机 构】
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苏州高等职业技术学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年35期
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